CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
Aula do dia 20/12/2021
CORREÇÃO PÁGINA 302
1- a) semiaberta
b)autorretratos
c) superalimentação
d)anti-inflacionárias
e) ex-noivo
f)sub-humanas
2- a)contra-ataque
b)coautora
c)ultrassensíveis
d)hiper-resistente
e)desabilita
f)semirreta; semicírculo
3- a) incorreta
b) recém-nascidos
c) interclubes
d) micro-ônibus
e) pré-estreia
f) ultraelevados/superelevados
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
Aula do dia 16/12/2021
CORREÇÃO PÁGINA 298
1- a) Próclise
b)Próclise.
2-a)Aos pais.
b)Não encarar de forma bem-humorada as coisas incorretas que o �lho possa fazer.
c)- O pronome foi empregado depois do verbo (ênclise)porque o verbo está no imperativo afirmativo.
-O pronome foi empregado antes do verbo (próclise)porque há uma palavra de valor negativo (nunca).
3- a)Ênclise, para não iniciar a frase com pronome.
b)Palavra de sentido negativo (não) antes do verbo
c)Pronome inde�nido (alguém) antes do verbo
4-a)O uso formal da colocação pronominal.
b) Resposta pessoal.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
Aula do dia 15/12/2021
CORREÇÃO CADERNO DE ATIVIDADES, PÁGINAS 58,59,60 E 61
PÁGINA 58
4-O pronome pessoal (eu) antes do verbo.
5-
PÁGINA 59
1-a) quartéis, faróis, anéis, véus ( 5 )
b) água, canário, ciência, armário ( 4 )
c) fábula, lâmpada, sonâmbulo, cânticos ( 3 )
d) fênix, ônix, Félix ( 2 )
e) ânus, vírus, bônus ( 2 )
f) sofá, ninguém, jiló, pangaré ( 1 )
g) órgão, sótão ( 2 )
h) crustáceo, colégio, coletânea, Iugoslávia ( 4 )
i) cronômetro, óbito, pálido, problemático ( 3 )
j) nível, fácil, amigável, fóssil ( 2 )
2- A)Provavelmente por ter asas, ou seja, ter alguma característica que lhe permita voar, ao passo que a rena voa sem ao menos ter asas. Aceitar outras respostas desde que coerentes com a situação da tirinha e dos personagens.
B)Trata-se de paroxítona terminada em -l.
PÁGINA 60
3-ataúde, faísca, país (pátria), balaústre, Havaí, Luís, Luísa
4- pôde, fôrmas, pôr
PÁGINA 61
1- a)Porque, segundo ele, é o único cavaleiro cuja roupa não combina com o cavalo, diferentemente dos demais.
b)Sugestões: azul-marinho, amarelo-ouro, cor-de-rosa, azul-turquesa, verde-água, verde-oliva, azul-claro, verde-escuro.
2- micro-ondas
sem-terra
hidroavião
azul-celeste
recém-casado
erva-doce
super-realista
autorretrato
ultrassensível
anti-inflamatório
3- hidroavião: prefixo terminado por vogal diferente da que inicia a palavra autorretrato: prefixo terminado por vogal e o segundo elemento começado por r ultrassensível: prefixo terminado por vogal e o segundo elemento começado por s.
PÁGINA
280
2- RESPOSTA PESSOAL.
3-A)AO LIXO PRODUZIDO POR
FRAGMENTOS DE ESTÁGIOS DE FOGUETE.
B)O INFOGRÁfiCO APRESENTA DADOS
SOBRE OS LANÇAMENTOS DE FOGUETES E SATÉLITES COLOCADOS EM
ÓRBITA DE 1957 A 2017.
4-O INFOGRÁfiCO APRESENTA ESTUDOS
QUE ESTÃO SENDO FEITOS SOBRE EQUIPAMENTOS PARA REMOÇÃO DO LIXO ESPACIAL,
PREVISTOS PARA 2023.
5-OS INFOGRÁfiCOS E O GRÁfiCO
AMPLIAM E DETALHAM ALGUMAS INFORMAÇÕES APRESENTADAS NO TEXTO VERBAL E TAMBÉM
CONCRETIZAM, POR MEIO DE IMAGEM, MUITAS DAS INFORMAÇÕES QUE, SEM A
VISUALIZAÇÃO, PODERIAM SE TORNAR INCOMPREENSÍVEIS.
PÁGINA
283
A)O TÍTULO E A LINHA fiNA.
B)DEVE
LER O LIDE, PRIMEIRO PARÁGRAFO DO TEXTO.
1- A)HÁ
QUATRO TRECHOS.
B)AS
ASPAS, QUE INDICAM SER UMA TRANSCRIÇÃO DA FALA DO ENTREVISTADO.
C)HÁ
QUATRO TRECHOS.
D)“DE
ACORDO COM... ”, “ELE CONTA QUE... ”, “SEGUNDO... ”(DUAS VEZES).
E)
RESPOSTA PESSOAL.
PÁGINA 286
TEXTO A
A)TELESCÓPIO
RUSSO MAPEIA LIXO EM MG
B) B.
AGÊNCIA ESPACIAL RUSSA �NANCIOU CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO
QUE MONITORA DETRITOS HÁ UM ANO EM OBSERVATÓRIO BRASILEIRO
C) O
INÍCIO DA PARTICIPAÇÃO DO BRASIL NA “FAXINA ESPACIAL”
QUANDO SE
DEU O FATO?HÁ DOIS ANOS; PORTANTO, EM 2016.
ONDE? EM
BRAZÓPOLIS, NO SUL DE MINAS GERAIS.
COMO ?FOI
ASSINADO UM ACORDO ENTRE BRASIL E RÚSSIA PARA MAPEAR OS DETRITOS ESPACIAIS E,
HÁ UM ANO (2017), FOI INAUGURADO UM TELESCÓPIO RUSSO-BRASILEIRO DEDICADO AO
MONITORAMENTO DO LIXO ESPACIAL.
QUEM
PARTICIPOU DO ACONTECIMENTO? LABORATÓRIO NACIONAL DE ASTROFÍSICA (LNA) E
AGÊNCIA ESPACIAL RUSSA (ROSCOSMOS).
TEXTO B
A)
O TÍTULO PAÍS PRODUZ POUCO DETRITO, MAS CONTRIBUI
COM LIMPEZA.
B)
A LINHA FINA ESPECIALISTA DA AGÊNCIA ESPACIAL
BRASILEIRA DIZ QUE PROJETOS DE REMOÇÃO PRECISAM DE PARTICIPAÇÃO DE TODAS AS
NAÇÕES
2-
DESTACAR UMA FALA IMPORTANTE DO ESPECIALISTA ADEMIR XAVIER JÚNIOR.
3-“SEGUNDO...
”, “DE ACORDO COM... ”, “O TECNOLOGISTA A�RMA
QUE... ”, “ELE DIZ TAMBÉM QUE... ”
4- A)
CONVICÇÃO
B)REALMENTE,
SEM DÚVIDA.
LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DOS TEXTOS A E B
1-
A) F
B) F
C) O
D)
PRIMEIRA FRASE: F, SEGUNDA FRASE: O
E) F
F) O
2-2A. SUGESTÃO: PORQUE A POLUIÇÃO NA ÓRBITA TERRESTRE PODE PREJUDICAR O SISTEMA DE COMUNICAÇÕES NO PLANETA.
C)
RESPOSTA PESSOAL
3-
RESPOSTA PESSOAL
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
Aula do dia 14/12/2021
Correção exercícios (caderno de atividades-páginas 56 e 57)
1- a)não se tinha: próclise; jogava-se: ênclise
b)se refrescar: próclise; se abanar: próclise
c)se compravam: próclise; trocando-se: ênclise; usavam-se: ênclise
d)deixá-las: ênclise; não se usava: próclise; se alimentar: próclise; se juntavam: próclise
e) sentava-se: ênclise; se espantar: próclise; as tinha: próclise; deitava-se: ênclise; se acomodavam: próclise
2-as tinha: próclise porque há pronome indefinido (ninguém) antes do verbo; deitava-se: ênclise porque o verbo inicia a oração; se acomodavam: próclise porque há pronome indefinido (todos) antes do verbo.
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Aula do dia 09/12/2021
Correção exercícios
Páginas 268 e 269 (interpretação do texto Por que insistimos em definir a personalidade de uma pessoa só de olhar para ela?)
1-Resposta pessoal.
2-Resposta pessoal.
3- Sugestão: O uso dessas expressões próprias dos jovens, incluindo os de outros tempos, tem por objetivo aproximar o autor dos prováveis leitores: o público juvenil.Possibilidades de expressões referentes a essa identificação: “do tempo da sua avó”, “pense em quantos grupinhos existem em seu colégio”,“você conhece muito mais gente do que sua avó”.
4- A resposta está localizada no parágrafo 4.
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Páginas 278 e 279
1- Fábio de Castro.
2 As reportagens devem apresentar alguns dados que são fundamentais para a compreensão da informação dada. O primeiro parágrafo da reportagem, assim como nas notícias, é chamado de lide e traz as informações principais sobre o assunto. Copie o quadro a seguir no caderno e complete-o com as informações correspondentes a cada item.
2-a)Queda de uma estação espacial.
b)Oceano Pacífico.
c)Início de abril de 2018.
d)Porque a estação espacial estava fora de controle e inoperante desde 2006.
e)Agência Espacial Europeia.
3- a)7,5 mil toneladas
b)1 000 quilos
c)7 500 000 quilos ou sete milhões e quinhentos mil quilos
4- Sugestões: crítico: perigoso, grave, significativo, assustador; saturar: encher, tomar conta, preencher, ocupar; desencadear: iniciar, deflagrar, provocar; colisões: choques, batidas.
5- a)Sugestões: extraordinárias, estonteantes, surpreendentes, espantosas, inacreditáveis, inimagináveis.
c)Sugestão: Nem sempre os significados apresentados no dicionário correspondem ao sentido que a palavra tem no texto, pois algumas palavras ou expressões podem ser empregadas com sentidos produzidos pelo contexto em que estão inseridas.
Página 279
6- a) A causa do acúmulo é o que foi produzido por 60 anos de atividades espaciais, com mais de 5 mil lançamentos de foguetes.
b)Satélites inoperantes, partes de foguetes, peças de que pode inviabilizar o uso da órbita terrestre para atividades espaciais.
c)Agência Espacial Europeia
d)O aumento do risco de colisão entre os detritos.
e)Retirar do espaço os objetos grandes (que são a maior fonte de novos detritos) e os mais próximos à Terra.
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Aula do dia 08/12/2021
Correção exercícios
páginas 265 a 267
Mal ou mau: qual das grafias usar?
1-a)mal
b)mau
c)mau
d)mal
e)Mal
f)mal
g)Maus
h) Mal
2-Resposta pessoal
3- a) Bem… Todos estão a fim de voar!
b) Os negócios vão mal.
c) Adjunto adverbial de modo.
4- bem; adjunto adverbial de modo
5-Eu andei mal de saúde. / Até que você não se saiu mal nos testes!
6- a)O fato de o personagem saquear, roubar os moradores e lamentar-se de não ter tempo
de conhecê-los, como se fosse possível estabelecer relações positivas de intimidade
com pessoas a quem prejudicamos.
b)Nem ao menos, sequer, nem sequer.
c)Todas exercem a função de advérbios.
7- assim que/logo que — conjunções
8- a)substantivo
b) advérbio
c)conjunção (= assim que)
d)advérbio (= nem ao menos, sequer, nem sequer)
9- a)a maldade
b)o prejuízo
c)a doença
d)nem ao menos, nem sequer, apenas
e)nem ao menos, nem sequer, apenas
10-Alternativas d, e, f.
11-a)Carlos passou bem durante a aula. / O céu indicava bom tempo para as próximas horas.
b)A pronúncia.
c)Mal é antônimo de bem; é advérbio. /
Mau é antônimo de bom; é adjetivo.
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Aula do dia 07/12/2021
Correção exercícios 1 a 5
páginas 263 a 265
1- a)Células com poder regenerativo foram descobertas por cientistas australianos.
b). O desaparecimento de áreas alagáveis, como o Pantanal, pode ser provocado pelo aumento da temperatura global.
c)As injustiças no planeta são aumentadas pelas guerras e pela intolerância.
d)A comunicação entre as pessoas é facilitada por novas tecnologias.
e)Os rádios de vários carros estacionados na porta da escola foram roubados por ladrões.
f) Com aquelas roupas malucas, ela não foi reconhecida pelo pai.
g)Acusado de falsificações é preso pela polícia em Brasília.
2- a)Psicólogos analisam o comportamento nas redes sociais.
b)Indígenas realizaram protestos no Palácio do Planalto.
c) Um grande número de países financiará pesquisas sobre a atmosfera.
d) A necessidade de melhorar o planeta determinou os objetivos para o século XXI.
e)Prenderam vários falsários no aeroporto.
f)Laboratório confirma caso de gripe aviária.
3- a)No relatório, foram omitidas pelo gerente as informações comprometedoras.
b)Resgataram-se poucas pessoas após a passagem do maremoto.
c)Em todos os países, prestaram-se homenagens emocionadas ao cantor.
d)Nós nos confundimos e trouxemos o livro errado.
4- a) Sugestão: Devido às fortes chuvas, suspenderam as aulas em Massapê do Piauí por uma semana.
b)Sugestão: Essa construção não deixa clara a responsabilidade pela ação expressa pelo verbo: quem suspendeu as aulas?
c)Assim construída, a frase chama a atenção do leitor para a suspensão das aulas, conferindo menor relevância às fortes chuvas.
d) O título enfatizaria o motivo da suspensão das aulas, dando relevância às chuvas.
5- a)“Dia Mundial do Graffiti”
b)Sugestões com sujeito simples: Grafiteiros festejam o Dia Mundial do Graffiti(ou Grafite) em Salvador. / Jovens festejam o... / Artistas de rua festejam... / O povo festeja... Sugestão com sujeito indeterminado: Festejam o Dia Mundial do Graffiti (ou Grafite) com evento em Salvador.
c) O graffiteiro (ou grafiteiro) Corexplosion promove evento gratuito.
d) Voz ativa.
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Aula do dia 06/12/2021
PÁGINA 262
1- a) Voz reflexiva.
b) voz passiva sintética
c)voz passiva sintética
d) voz reflexiva.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
Aula do dia 02/12/2021
TÉRMINO DA CORREÇÃO -REVISÃO PARA A ATIVIDADE AVALIATIVA
d) As crianças eram estimuladas constantemente
ao hábito da leitura.
O hábito da leitura
era estimulado constantemente nas crianças.
e) Os jogadores eram comandados por um técnico
bastante exigente.
Um técnico bastante
exigente comandava os jogadores.
5)
a) Atrações turísticas são exploradas nesta
cidade.
Exploram-se
atrações turísticas nesta cidade.
b) Inúmeros obstáculos foram vencidos durante
a graduação.
Venceram-se
inúmeros obstáculos durante a graduação.
c) Apartamentos são alugados nas cidades
litorâneas.
Alugam-se
apartamentos nas cidades litorâneas.
d) Palavras agressivas foram ouvidas durante a
conversa.
Ouviram-se palavras
agressivas durante a conversa.
e) Muitas acusações são proferidas aos
candidatos durante sua gestão.
Proferem-se muitas
acusações aos candidatos durante sua gestão.
6) As estrelas controlam nossos destinos.
7)
a) A inspiração do poeta cria belos versos.
Belos versos são
criados pela inspiração do poeta.
b) A civilização invadiu e conquistou o morro.
O morro foi
invadido e conquistado pela civilização.
c) Os chefes do partido o teriam ameaçado de
morte.
Ele teria sido
ameaçado de morte pelos chefes do partido.
d) O poeta ainda não finalizou os poemas.
Os poemas ainda não foram finalizados pelo poeta.
8) Passe as frases abaixo para a voz passiva
sintética:
a) As inscrições para o vestibular foram
encerradas.
Encerram-se as
inscrições para o vestibular.
b) Foi programada uma nova peça.
Programa-se uma
nova peça.
c) Seriam enviadas tropas de reforço.
Enviam-se tropas de
reforço.
d) Serão preferidos os jovens que moram nestas
redondezas.
Preferem-se jovens
que moram nestas redondezas.
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CENTRO EDUCACIONAL SABER É VIVER
Aula do dia 01/12/2021
CORREÇÃO DA REVISÃO PARA A ATIVIDADE AVALIATIVA
1) Caracterize o gênero “Artigo de Opinião”:
O texto de opinião pode ser definido como um
gênero textual do tipo argumentativo, no qual se apresenta um ponto de vista,
um posicionamento, sobre determinado assunto ou fato. A linguagem desse tipo de
texto se modifica de acordo com a intenção, a circunstância e o leitor
provável. Sua construção se dá a partir de três etapas, e são elas: introdução,
argumentação e conclusão. A introdução tem como função a apresentação da ideia
principal a ser discutida no texto, situando o leitor acerca do assunto. A
etapa de argumentação reúne o desenvolvimento do texto, quando o(a) autor(a)
apresenta dados, pontos de vista, e exemplos que solidifiquem seus argumentos,
com o objetivo de angariar relevância para a ideia que defende. A conclusão,
por sua vez, reafirma o que foi construído até então, reforçando a tese
defendida lá atrás na introdução, e encerra o artigo opinativo.
2) Diferencie voz ativa de voz passiva e voz
reflexiva:
Na voz ativa, o sujeito é o agente da ação verbal, ou
seja, é ele quem a pratica. Na voz passiva a situação se inverte, pois o
sujeito torna-se paciente, isto é, é ele que sofre a ação expressa pelo fato
verbal. Na voz passiva o termo que pratica a ação indicada pelo verbo é
chamado de agente da passiva. Na voz ativa o termo que sofre a ação realizada
pelo sujeito agente é chamado de objeto direto. A voz reflexiva ocorre quando o
sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, ou seja, ele tanto pratica quanto recebe
a ação expressa pelo verbo.
3) Explique a voz passiva analítica e a voz
passiva sintética:
A
voz passiva sintética é formada por um verbo transitivo direto (ou direto
e indireto) na terceira pessoa (do singular ou plural) mais o pronome “se”
(apassivador). A voz passiva analítica, por sua vez, é formada pelo verbo
auxiliar (ser ou estar) mais o particípio de um verbo transitivo direto (ou
direto e indireto).
4) Transforme as frases abaixo da voz passiva
para a voz ativa:
a) Os caixotes foram empurrados pelos
faxineiros.
Os faxineiros
empurraram os caixotes.
b) Os alunos eram ensinados por uma professora
muito competente e gentil.
Uma professora
muito competente e gentil ensinava os alunos.
c) Todas as cartas de amor foram rasgadas.
Foram rasgadas todas as cartas de amor.
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30/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 258-259
25/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 247-248
24/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 245-247
23/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 244-245
22/11/2021
TAREFA DE CASA, PÁGINAS 227-230
18/11/2021
ATIVIDADES DAS PÁGINAS 226-227
17/11/2021
ATIVIDADES DAS PÁGINAS 226-227
16/11/2021
TAREFA DE CASA: CADERNO DE ATIVIDADES, PÁGINAS 16-23
11/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 222-223
10/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 222-223
08/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 215-218
04/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 215-218
03/11/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 212-213
28/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 212-213
27/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 212-213
20/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 206-208
19/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 206-208
18/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 205
07/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 205
06/10/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 205
30/09/2021
REVISÃO I
29/09/2021
REVISÃO I
28/09/2021
CADERNO DE ATIVIDADES, PÁGINAS 36-38
27/09/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 195
23/09/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 191-192
22/09/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 191-192
21/09/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 189-191
14/09/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 185-187
31/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 179-181
26/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 173-176
25/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 173-176
24/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 173-176
17/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 172
16/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 170-171
11/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 169-170
10/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 168-169
09/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 156-157
05/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 156-157
04/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 156-157
02/08/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 152-154
14/07/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 151
ATIVIDADES, PÁGINAS 149-150
12/07/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 139-142
08/07/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 139-142
06/07/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 134
01/07/2021
REVISÃO I
29/06/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 145-146
17/06/2021
ATIVIDADES DE LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DO TEXTO, PÁGINA 131
16/06/2021
ATIVIDADES DE COMPREENSÃO INICIAL, PÁGINA 130
15/06/2021
ATIVIDADES DE COMPREENSÃO INICIAL, PÁGINA 130
14/06/2021
CADERNO DE ATIVIDADES, PÁGINAS 11-13
10/06/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 122
08/06/2021
PONTUAÇÃO I, PÁGINAS 117-121
07/06/2021
A POSIÇÃO DO SUJEITO EM RELAÇÃO AO VERBO, PÁGINAS 116-117
01/06/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 114-115
31/05/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 112-113
26/05/2021
ATIVIDADES, PÁGINA 111
24/05/2021
ATIVIDADES: FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO, PÁGINAS 106-108
20/05/2021
ATIVIDADES: FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO, PÁGINAS 106-108
ATIVIDADES DE COESÃO TEXTUAL & PÁGINA 10 DO CADERNO DE ATIVIDADES
13/05/2021
ATIVIDADES: COESÃO TEXTUAL
11/05/2021
COESÃO E COERÊNCIA, PÁGINAS 100-101 DO LIVRO
10/05/2021
OUTRAS LINGUAGENS, PÁGINA 97 DO LIVRO
06/05/2021
ATIVIDADES, PÁGINAS 95-96
ATIVIDADES: SEQUÊNCIAS TEXTUAIS, PÁGINAS 94-95
04/05/2021
DISCURSO DIRETO E DISCURSO INDIRETO
03/05/2021
LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DO TEXTO, PÁGINA 89
29/04/2021
LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DO TEXTO, PÁGINAS 88-89
28/04/2021
LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DO TEXTO, PÁGINA 88
27/04/2021
ATIVIDADES DE COMPREENSÃO INICIAL DO TEXTO, PÁGINAS 86-87
26/04/2021
ATIVIDADES DAS PÁGINAS 74-76 E 77-78
22/04/2021
ATIVIDADES: A COERÊNCIA NOS TEXTOS, PÁGINA 73 DO LIVRO
20/04/2021
ATIVIDADES SOBRE COERÊNCIA NOS TEXTOS, PÁGINA 72 DO LIVRO
19/04/2021
ATIVIDADES SOBRE COESÃO E COERÊNCIA, PÁGINA 68-71 + EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 8-9 DO CADERNO DE ATIVIDADES
15/04/2021
ATIVIDADES SOBRE COESÃO E COERÊNCIA, PÁGINA 68-71
13/04/2021
ATIVIDADES DE COESÃO E COERÊNCIA
12/04/2021
GABARITO DA REVISÃO II
07/04/2021
GABARITO DA REVISÃO I
06/04/2021
GABARITO DA REVISÃO I
30/03/2021
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 63-64
25/03/2021
TAREFA DE CASA: ATIVIDADES DE LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DO TEXTO, PÁGINAS 58-59 DO LIVRO DIDÁTICO
24/03/2021
TAREFA DE CASA: ATIVIDADES DE LINGUAGEM E CONSTRUÇÃO DO TEXTO, PÁGINAS 58-59 DO LIVRO DIDÁTICO
ATIVIDADES DE COMPREENSÃO INICIAL, PÁGINA 56 DO LIVRO DIDÁTICO
22/03/2021
EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 53-54 DO LIVRO + TAREFA DE CASA, PÁGINAS 5-7 DO CADERNO DE ATIVIDADES
17/03/2021
TAREFA DE CASA
16/03/2021
TAREFA DE CASA
15/03/2021
ATIVIDADES SOBRE FIGURAS DE LINGUAGEM, PÁGINA 38 DO LIVRO
10/03/2021
ATIVIDADES SOBRE ALITERAÇÃO E ASSONÂNCIA
04/03/2021
ATIVIDADES SOBRE LINGUAGEM FIGURADA, PÁGINAS 36-37 DO LIVRO DIDÁTICO
ATIVIDADES SOBRE LINGUAGEM FIGURADA, PÁGINAS 33-35 DO LIVRO DIDÁTICO
ATIVIDADES DE USO E REFLEXÃO DA LÍNGUA, PÁGINAS 31-32 DO LIVRO DIDÁTICO
25/02/2021
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, PÁGINA 28 DO LIVRO DIDÁTICO
24/02/2021
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, PÁGINA 27 DO LIVRO DIDÁTICO
10/02/2021
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, PÁGINAS 19-20 DO LIVRO DIDÁTICO
09/02/2021
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, PÁGINAS 19-20 DO LIVRO DIDÁTICO
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